ПЛАН СОЧИНЕНИЯ, РЕФЕРАТА, КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ПРИМЕР СОДЕРЖАНИЯ (ПЛАНА) РЕФЕРАТА

 

Введение………………………………………………………………………… 2

Актуальность темы исследования……………………………………………. 2

Цели и задачи работы…………………………………………………………. 4

Основная часть работы………………………………………………………… 5

1 Название первого параграфа…………………………………………… 5

2 Название второго параграфа…………………………………………… 9

3 Название третьего параграфа…………………………………………… 13

4 Название четвертого параграфа………………………………………… 17

Заключение……………………………………………………………………21

Список использованной литературы…………………………………………. 23

Приложение

 

 

ПЛАН КУРСОВОЙ РАБОТЫпо теме «Мифологическая картина мира дохристианской Руси»

 

Введение.

 

Глава 1. Индоевропейские корни славянской мифологии.

 

Глава 2. Космологическая картина мира у славян (культ природы, культ предков, культ мертвых).

 

Глава 3. Высшая мифология.

 

3.1. Перун.

 

3.2. Дажьбог.

 

3.3 Мокошь.

 

3.4. Семаргл и др.

 

Глава 4. Низшая мифология.

 

4.1. Леший.

 

4.2. Водяной.

 

4.3. Домовой.

 

4.4. Полевик и др.

 

Заключение.

 

Список источников и литературы.

 

 

 

СОЧИНЕНИЕ пишется по определенному плану:

 

1. Введение

2. Постановка проблемы

3. Комментарий к проблеме

4. Позиция автора

5. Ваша позиция

6. Литературный аргумент

7. Любой другой аргумент

8. Заключение

 

ТО ЕСТЬ:

 

1. Необходимо сформулировать проблему (основной вопрос текста), который рассматривается в предложенном тексте.

 

Можно формулировать проблему так: Автор данного текста (ФИО — можно указать) поднимает очень важную проблему: отношение человека к чтению, к книгам, отношение к родителям, отношение к природе, любовь к Родине (патриотическая), отношение к учебе, проблемы войны и мира и другие.

 

2. Комментарии проблемы (что автор сам говорит о проблеме текста) смотри в текст!

Автор говорит в тексте о том, что ...

 

3. Позиция автора (отношение автора к проблеме)

Автор считает (думает, утверждает), что… (сформулировать самим).

 

4. Нужно высказать своё мнение по проблеме текста:

 Я согласен (частично, не) с мнением автора и считаю, что ...

(привести примеры 1-2, подтверждающие точку зрения)

 

5. Подведение итогов, выводы.

Итак, (таким образом) я хочу сказать, что ...

 

ПРИМЕР ТЕЗИСНОГО ПЛАНА СОЧИНЕНИЯ

 

Тема: «Маленький человек» в русской литературе

 

1. Изображение “маленького человека” — одна из основных тем русской литературы, проявление гуманизма и демократизма русских писателей.

 

2. «Маленький человек» как понятие социальное и морально-психологическое в творчестве А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского, А.П. Чехова.

 

а) Трагическая судьба «маленького человека» в произведениях А.С. Пушкина («Станционный смотритель», «Медный всадник»).

 

б) «Шинель» Гоголя — школа для русских писателей (приниженность Акакия Акакиевича Башмачкина, неспособность его противостоять грубой силе; бунт на коленях).

 

в) Капитан Копейкин — «маленький человек» в мире власть имущих («Мёртвые души»).

 

г) Изображение Макара Девушкина в романе «Бедные люди» — продолжение традиций «Шинели» Гоголя и в то же время новый аспект в изображении героя: раскрытие Достоевским глубоких и сильных чувств «униженных и оскорблённых».

 

д) «Понимаете ли, понимаете ли вы, милостивый государь, что значит, когда уже некуда идти?» (Мармеладов — жертва в обществе произвола и беззакония).

 

е) Деградация «маленьких людей» в произведениях А.П. Чехова: превращение в обывателей (Беликов из рассказа «Человек в футляре», Николай Иванович в «Крыжовнике»), в лакеев (Червяков в «Смерти чиновника», Порфирий  в рассказе «Толстый и тонкий»).

 

ж) «Скучно вы живёте, господа» (осуждение Чеховым «маленьких людей», смирившихся со своим положением).

 

3.  Общие приёмы типизации «маленького человека» в русской литературе: портрет, монолог, поступки, сопоставления и противопоставления, деталь, рассказ в рассказе, интонация повествования, пейзаж.

 

4.  Есть ли проблемы «маленького человека» в современной литературе?

 

5.  Человек не должен быть маленьким (Чехов: «Боже мой, как богата Россия хорошими людьми!»).

 

Шпаргалочка:

 

Подборка сложных предложений и словосочетаний (с точки зрения как орфографии, так и синтаксиса и пунктуации), которые хорошо запоминаются и могут быть полезными при подготовке к экзамену по русскому языку:

 

1. Будущий декабрист нисколько не похож...

2. Поистине не рад неожиданной встрече.

3. Времени тоже недостает.

4. Не одно и то же ненавидеть...

5. Волноваться не из-за чего.

6. Не брать в расчет невосполнимые потери

7. Излагать по-русски

8. Выйти замуж по расчету

9. В то же время не рассчитывая на успех...

10. Хочу, чтобы он пришел.

11. Он придет, что бы ни случилось.

Остановиться на ночлег, чтобы не случилось беды.

12. Безыскусный рассказ капитана

13. Гостиная полна народу.

14. Полная опасности жизнь контрабандиста

15. Безыскусственный и наивный герой-идеалист

16. Эгоист поневоле или избалованное дитя

17. Военная кампания 1812 года

18. В начале следующего дня

19. Сведения о предыстории о герое-предпринимателе

20. Сплетни о сумасшествии главного героя пьесы

21. Никто иной не способен на это.

Не кто иной, как Печорин, сказал это.

22. Вряд ли ему приснится...

23. В течение всего пребывания в городе...

24. Несмотря на угрозу, впоследствии увидит...

25. Интеллектуальный и интеллигентный

26. Не один заметил, но ни один не спросил.

27. Превратности судьбы встретить во всеоружии

28. Всего-навсего наивный поступок

29. Падали замертво на лету

30. Никому не проданные пирожки

Похожие статьи:

Учебный залСОЧИНЕНИЯ по роману М. Шолохова "Тихий Дон"
Учебный залСОЧИНЕНИЯ по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
Учебный залСОЧИНЕНИЯ по творчеству М. Горького
Учебный залСОЧИНЕНИЯ по творчеству А. И. Куприна
Учебный залРЕФЕРАТ: Создание трансгенных продуктов