"Будильник" -- Буриме (Писульки Эспри де Л'Эскалье)

                                  Обычно представляют себе адскую машину в виде бомбы и привязанного к ней будильника. По-моему, достаточно будильника.

   Юлиан Тувим

Отвлекаясь от иронически-грустного определения Тувима, сообщаю, что нижеописанный «Будильник» не есть адская машина.

Наоборот. Это некий приём, долженствующий РАЗБУДИТЬ дремлющие во многих людях таланты или, по крайней мере, способности думать незаурядно и столь же неординарно выражать свои мысли.

«Что есть Пушкин? – Спросил талантливый советский сценарист Николай Эрдман, и ответил, – Пушкин есть ЗАРЫТЫЙ В ЗЕМЛЮ ТАЛАНТ!»

Задача «Будильника» – эксгумировать зарытые в нас таланты, пробудить спящие (возможно, обречённые до этого на сон вечный) способности.

И «Будильник» не говорит с равнодушной скорбью: Спи спокойно, дорогой товарищ!

А взывает к Способности Творить:

«Проснись, красавица, проснись!

Открой сомкнуты негой взоры!»

Но не так, как в парафразе талантливого пародиста Игоря Гарика:

«Открыв сомкнуты негой взоры

Россия вышла неглиже

Навстречу северной «Авроры»

Готовой к выстрелу уже»
 

Уроки литературы.

Вопросник-ответчик.

Предназначается для разумных людей, умеющих критично подходить к себе и к своему творчеству.

Буриме – ибо КАЖДЫЙ Желающий и имеющий ЧТО сказать, может добавить и свои примеры («свои» означает им предлагаемые, им же найденные в настоящей литературе или им придуманные).

Одним из методов любого самоусовершенствования является, на мой взгляд, чтение и многократное перечитывание лучших образцов литературы. Не приемлю ответа:

«Я уже это читал/ла». Это пример типичного верхоглядства, тупого школярства, объярлычивания, бездумного заполнения времени якобы чтением. Для того, чтобы почувствовать и проникнуться талантом автора литературного произведения, надо его читать и ПЕРЕЧИТЫВАТЬ по многу раз!

Лишь тогда есть шансы научиться на уровне бессознательном манере мышления таланта и умению ему удачно подражать. Этим развивая уже свой собственный талант.

1. Как литературно сказать, что некий человек, умный и разностороний, окружён дураками?

«Он был личностью интересной и многогранной и в каждой грани отражалась глупость.»

Фраза, «загадочная» для глупцов, которые, конечно, подумают, что даётся ироническое описание дурака! Ключевое слово для правильного понимания: «Отражалась».Если бы написано было «светилась» или «сияла» или «излучала», то ясно, что речь идёт об иронии в сторону дурака

2. Как литературно сказать о пожилой женщине, что она была старой дурой?

Ипполит Матвеевич не любил тёщи. Клавдия Ивановна была глупа и её преклонный возраст не позволял надеяться на то, что она когда-нибудь поумнеет.

Ильф и Петров.

3. Как литературно и деликатно выразить своё длительное разочарование, несбывшиеся надежды?

«Как здоровье тёщеньки, разрешите узнать?

Мр-мр-мр, – неопределённо ответил Ипполит Матвеевич и, пожав прямыми плечами, проследовал дальше.

– Ну, дай бог здоровьичка, – с горечью сказал Безенчук, – одних убытков сколько несём, туды его в качель!»

Ильф и Петров

4. Как литературно выразить ощущение неприятного запаха?

«В дворницкой стоял запах гниющего навоза, распространяемый новыми валенками Тихона. Старые валенки стояли в углу и воздуха тоже не озонировали.»

Ильф и Петров

5. Как литературно описать не очень умную и не очень развитую девушку?

«Эмме говорила на языке Лос-Анжелеса и скудная меблировка её интеллекта, о которую обивал коленки пришелец из Европы, была приобретена ею в местной средней школе и Университете...»

Ивлин Во «Незабвенная»

Похожие статьи:

Авторская проза → Страсти по Атласу или Как я не стал Магелланом (Писульки Эспри де Л'Эскалье)

Авторская проза → Альфонс с ноготок. (Писульки Эспри де Л'Эскалье)

Авторская проза → Папаша, почём оксиген для народа? (Писульки Эспри де Л'Эскалье)

Авторская проза → Для чего нужен человек (Писульки Эспри де Л'Эскалье)

Авторская проза → Книга о вкусной и здоровой пище. Рецензия (Писульки Эспри де Л'Эскалье)